Unsere Werkstattpädagogik
„Kinder sind neugierige Forscher, kreative Gestalter und aktive Mitgestalter ihrer Welt.“
In unserer Werkstattpädagogik steht das Kind mit seinen eigenen Ideen, Interessen und Fähigkeiten im Mittelpunkt. Wir verstehen den Kindergarten als einen Ort, an dem Kinder entdecken, ausprobieren, forschen, gestalten und selbstständig lernen dürfen.
Lernen durch eigenes Tun
Kinder lernen am besten, wenn sie selbst aktiv werden. In unseren vorbereiteten Werkstattbereichen finden sie vielfältige Materialien und Werkzeuge, mit denen sie bauen, malen, experimentieren, gestalten, forschen und eigene Projekte entwickeln können.
Dabei gibt es nicht immer nur eine richtige Lösung. Wir geben den Kindern die Zeit und den Raum, eigene Ideen zu entwickeln, Dinge auszuprobieren und aus Erfahrungen zu lernen. Auch Fehler gehören für uns selbstverständlich zum Lernprozess.
Wir begleiten statt vorzugeben
Unsere pädagogischen Fachkräfte beobachten, hören zu, geben Impulse und begleiten die Kinder auf ihren individuellen Lernwegen. Durch offene Fragen und anregende Materialien ermutigen wir die Kinder, eigene Lösungswege zu finden und selbstständig Erfahrungen zu sammeln.
Selbstständigkeit und Verantwortung
Wir möchten Kinder darin stärken, Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Sie dürfen Entscheidungen treffen und übernehmen altersgerechte Verantwortung für Materialien, ihren Arbeitsplatz, gemeinsame Regeln und die Gemeinschaft.
„Ich kann das selbst!“ ist dabei ein wichtiger Grundgedanke unserer Arbeit.
Räume, die zum Entdecken einladen
Unsere Räume verstehen wir als „dritten Pädagogen“. Sie sind übersichtlich, zugänglich und so gestaltet, dass Kinder möglichst selbstständig tätig werden können.
Die Umgebung soll vermitteln:
„Hier darf ich entdecken. Hier darf ich ausprobieren. Hier darf ich eigene Ideen haben.“
Gemeinsam lernen und wachsen
Kinder lernen voneinander. Sie teilen ihre Erfahrungen, unterstützen sich gegenseitig und entdecken gemeinsam neue Möglichkeiten. Wir schätzen die Vielfalt der Ideen und fördern eine Atmosphäre, in der Fragen, Ausprobieren und gegenseitige Unterstützung selbstverständlich sind.
Unsere Haltung
Werkstattpädagogik ist für uns mehr als eine Methode. Sie ist eine pädagogische Haltung die von Vertrauen, Wertschätzung, Offenheit und Zutrauen geprägt ist.
Wir glauben daran, dass Kinder kompetent sind, dass sie aktiv lernen und dass sie ihre Entwicklung mitgestalten können. Deshalb schaffen wir Räume, in denen Kinder neugierig sein, eigene Wege gehen und ihre Welt selbstwirksam erfahren können.
Unser Ziel ist es, Kinder zu stärken, die mit Freude lernen, mutig ausprobieren, eigene Ideen entwickeln, Verantwortung übernehmen und darauf vertrauen:
„Ich kann etwas bewirken. Ich kann etwas gestalten. Ich kann meinen eigenen Weg gehen.“
